لا بد من الإشارة إلى المدارس علم النفس . فالمبتدئ بدراسة هذا الموضوع يكون أحياناً إنطباعاً مؤداه أن علماء النفس منقسمون على أنفسهم إلى شيع مختلفة متناحرة . وإنه لمن اليسير تضخيم مقدار الخلاف بين المدارس المتباينة هذه ، ولعل المقارنة بالطب تكون مجدية هنا .

فالإطباء مثلا يختلفون في الغالب حول معالجة حالة معينة ، أو بشأن قيمة اكتشاف جديد . ( فمن المرجح وقت الكتابة مثلا الحصول على آراء متضاربة من أطباء مختلفين حول طبيعة وعلاج فقرات الظهر ) . لكن هذا لا يغير شيئاً من الحقيقة القائلة أن هناك مجموعة متنامية من المعرفة الطبية الراسخة ؛ ويصدق الشيء نفسه على علم النفس إلى حد معين . فهناك ولا شك موضوعات معينة تختلف بشأنها المدارس المختلفة في الوقت الحاضر وتتمسك كل منها بوجهات نظر لا تكاد تلتقي . لكن هذه الإختلافات بين المدارس هي في الغالب إختلافات تتصل بالطريقة وبالتاكيد على بعض الأساليب لا في النظريات . إن ميدان علم النفس من السعة اليوم بحيث لا يتسنى للفرد حصره كله في حوزة إختصاصه . فبعض التخصص شيء ضروري ، إذا أن المختص بعلم النفس الفسلجي ، والباحث في مجال التعلم ، والمختص بعلم النفس الفرويدي ، مثلاً ، ليسوا مختلفين ؛ فهم مهتمون بجوانب مختلفة لموضوع واحد . وضع هذا الكتاب للطالب الجامعي والقارئ العادي ونظم باسلوب سهل خالي من التعقيد